PERAN GURU DALAM PENANAMAN KETELADANAN RASULULLAH PADA ANAK USIA DINI DI TKIT ASSHIDDIQ BONE
DOI:
https://doi.org/10.30863/educhild.v3i2.5441Abstract
Abstract
This research discusses the role of teachers in the cultivation of the example of Prophet Muhammad SAW in early childhood at TKIT Asshiddiq Bone which uses qualitative descriptive methods. Data collection is carried out through interviews, observations and documentation, then the data obtained is analyzed by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results of this study show that teachers play the role of proofreaders, motivators and mentors in instilling the example of the Prophet Muhammad SAW in early childhood at TKIT Asshiddiq Bone, so that children are able to show charitable morals obediently in carrying out worship, polite in speaking, polite in deeds and able to bepatient.
References
Agustin, N. L., Muchsin, S., & Widodo, R. (2019). Pemberdayaan Perempuan Melalui Gerakan Pkk dalam Menangani Kesehatan Anak, Ibu Hamil, dan Lansia Sesuai Isi 10 Program Pokok Pkk di Kelurahan Kauman Kecamatan Klojen Kota Malang. Respon Publik, 13(2), 33–37.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).
Ardila, I. (2017). Peran guru Pai dalam membentuk karakter peserta didik di Sma Global Madani Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Huliyah, M. (2016). Hakikat pendidikan anak usia dini. As-Sibyan: Jurnal
Pendidikan Anak Usia Dini, 1(01), 60–71.
Julaeha, I. S. (n.d.). Keteladanan Orang Tua dalam Mendidik Anak Menurut
Abdullah Nasih’Ulwan. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Khaerunnisa, S., & Muqowim, M. (2020). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Karakter Peduli Sosial. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 206–219.
Khairi, H. (2018). Karakteristik perkembangan anak usia dini dari 0-6 tahun. Jurnal Warna, 2(2), 15–28.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Sage publications.
Murdiyanto, E. (2020). Penelitian Kualitatif (Teori dan Aplikasi disertai contoh proposal). Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) UPN†Veteran ….
Nadlif, A. (2019). Buku Ajar Mata Kuliah “Elaborasi Pendidikan Islam: Konsep dan Kajian Islam. Umsida Press, 1–109
Saleh, M. (2012). Peran Guru dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Paud Se-Kecamatan Limboto. Jurnal Pedagogika, 3, 1–8.
Sani, R. A., & Kadri, M. (2016). Pendidikan Karakter: Mengembangkan Karakter Anak yang Islami. Bumi Aksara.
Setia Mujiono, D., & Kusuma, A. C. (2019). Pengembangan Perangkat
Pembelajaran di Sentra Persiapan Menggunakan Video Youtube di
Pendidikan Anak Usia Dini. Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 13(1), 22–28.
Suryana, D. (2018). Pendidikan Anak Usia Dini: Stimulasi dan Aspek
Perkembangan Anak.Tanjung, R., Ritonga, T., & Siregar, E. Y. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Desa Ujung Batu Barus. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(1), 88–96.
Zarman, W. (2017). Ternyata Mendidik Anak Cara Rasulullah Mudah & Efektif. Kawan Pustaka
