Strategi Guru dalam Mengembangkan Bakat Siswa Tunarungu di SLBN 1 Bone

Authors

  • Asdar Asdar Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30863/mappesona.v7i3.5623

Keywords:

Strategi, Bakat, Tunarungu

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui stratregi guru dalam mengembangkan bakat siswa tunarungu di SLBN 1 Bone . Adapun hasil penelitian ini terkait strategi guru dalam mengembangkan bakat siswa tunarugu adalah pertama, identifikasi yakni guru mengidentifikasi bakat siswa melalui proses kegiatan pembelajaran di kelas. Kedua, assessment yakni guru memberikan latihan atau tes secara langsung kepada siswa untuk mempraktikkan bakat yang dimiliki serta menggali informasi tentang bakat siswa. Ketiga, pendampingan yaitu guru melakukan pendampingan kepada siswa dengan memberikan latihan secara kontiniu. Keempat, pelatihan. sekolah mengadakan pelatihan khusus untuk meningkatkan kreativitas siswa sesuai dengan bakatnya masing-masing. Kelima, perlombaan. Siswa yang telah dilatih dan dibimbing kemudian diikutkan dalam berbagai ajang lomba.

References

Bintani, H., Alawiyah, L., Yuhandira, S., & Supena, A. (2020). Pembinaan Minat Dan Bakat Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi Sdn Susukan 01 Pagi Jakarta Timur. Jurnal ORTOPEDAGOGIA, 6(2), 94. https://doi.org/10.17977/um031v6i22020p94-99

Kediri, I., & Jember, M. I. N. (2021). Pengembangan Bakat dan Minat Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Muna Kesilir Banyuwangi. 2(2), 119–134. https://doi.org/10.35719/educare.v2i2.50

Khairun Nisa, Mambela, S., & Badiah, L. I. (2018). Karakteristik Dan Kebutuhan Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Abadimas Adi Buana, 2(1), 33–40. https://doi.org/10.36456/abadimas.v2.i1.a1632

Marpaung, T. P., Putra, D. P., Studi, P., Dan, B., Tarbiyah, F., Ilmu, D., Agama, I., Negeri, I., & Bukittinggi, I. (2022). Peran Guru Dalam Mengembangkan Bakat Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Luar Biasa Restu Ibu Bukittinggi. 6, 10034–10042.

muhaiq,+Journal+manager,+1168-2291-1-SM.pdf. (n.d.). No Title. (2008).

Nofiaturrahmah, F., & Kudus, I. (2018). DAN CARA MENGATASINYA. 6, 1–15.

Octaviani, O., Sadad, R., Fadhilah, D. N., & Tamara, T. (2023). Strategi Manajemen Guru Dalam Meningkatkan Minat dan Bakat Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova), 1(2), 73–82.

Putri, R. M., & Zulmiyetri, Z. (2023). Peran Guru dalam Pengembangan Minat Anak Tunarungu di Bidang Kriya Kayu di SLB Fisabililllah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 20264–20270. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/9471

Rukin. (2021). Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. CV Jakad Media Publishing.

Sendratasik, E. (2017). MENUMBUHKAN KREATIVITAS ANAK TUNARUNGU DALAM KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI SENI TARI DI SLB NEGERI 2 PADANG Sri Nurbayani Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Yuliasma Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Afifah Asriati Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Email : yo_yole63@gmail.com Abstract. 6(1), 18–27.

Widodo, A., Maulida, M. A., & ... (2023). Peran Guru Kelas Dalam Mengidentifikasi Potensi Bakat Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusif. … Pendidikan …, 5(1), 4352–4361.

http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11416

Yogyakarta, Y., & Septyanugroho, D. (n.d.). Pembinaan Bakat dan.... (Deny Septyanugroho) 993. 993–1001.

Downloads

Published

2024-12-03

How to Cite

Asdar, A. (2024). Strategi Guru dalam Mengembangkan Bakat Siswa Tunarungu di SLBN 1 Bone. JURNAL MAPPESONA, 7(3), 108–115. https://doi.org/10.30863/mappesona.v7i3.5623

Issue

Vol. 7 No. 3 (2024): Edisi Oktober 2024

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Asdar Asdar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with Jurnal Mappesona agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.