Fungsi Keluarga dalam Menerapkan Pola Asuh Terhadap Perkembangan Anak: Tinjauan Al-Qur’an dan Psikologi Perkembangan

Authors

  • Sitti Riadil Jannah Universitas Islam Negeri Alauddin Makasar, Indonesia
  • Abu Bakar Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30863/mappesona.v8i1.5930

Keywords:

Family, Parenting, Children, Qur'an, Developmental Psychology

Abstract

This article is the result of a literature research that aims to describe the function of the family in applying parenting to child development through a review of the Qur'an and developmental psychology. The results of the study show that the family plays a central role in shaping the character and development of children. In the perspective of the Qur'an, children are a mandate as well as a test that must be nurtured with responsibility, covering worldly and spiritual aspects. The values of monotheism, morals, and faith are the main basis for building a strong personality. Meanwhile, developmental psychology emphasizes the family as the first environment that influences a child's physical, cognitive, emotional, social, and moral growth. Balanced parenting through affection, discipline, and open communication supports the optimization of children's potential. The harmony of the Qur'an and psychology shows the importance of integrating Islamic values and developmental science in the success of parenting.

References

Al-Tabari. (2000). Tafsir Jami al-Bayan fi Ta’wil al-Qur’an, Juz. 23. Muasasah al-Risalah.

Haki, U., & Prahastiwi, E. D. (2024). Strategi pengumpulan dan analisis data dalam penelitian kualitatif pendidikan. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 1–19.

Idhar, I. (2021). Konsep Pendidikan Tauhid Pada Anak Usia Dini. Fashluna, 2(1), 30–43.

Kamal, M., & Sassi, K. (2024). Teori Qur’anic Parenting: Prinsip Pengasuhan Anak Berbasis Al Qur’an. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 9689–9708.

Liriwati, F. Y., & Armizi, A. (2021). Konsep Pendidikan Tauhid Anak Usia Dini Menurut Tafsir Surah Luqman Ayat 13. Prosiding Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif Era Covid 19, 117–124.

Nasution, F., Ningsih, K. P., Nasution, T. M. S., & Dewi, D. K. (2024). Psikologi perkembangan anak usia dini. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 117–126.

Ni’mah, Y. Z. M., & Bahruddin, B. (2022). Problematika Anak Broken Home dalam Proses Pembelajaran di MTS Miftahul Khoir Alas Tengah Besuk. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2).

Nirwana. (2020). KONSEP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BERDASARKAN AL-QUR’AN. El-Tarbawie, 13(20), 193-210). https://doi.org/DOI: 10.20885/tarbawi. vol13.iss2.art5

Nurkhasyanah, A. (2020). Optimalisasi psikologi perkembangan anak dalam lingkungan keluarga. JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 3(2), 1–12.

Pransiska, N., & Maulidya, A. (2024). Fungsi Al-Qur’an Bagi Manusia. Multiple Journal Of Global and Multidiciplinary, 2.

Putri, W. (2021). Peran Keluarga dalam Pembentukan Karakter Perspektif Islam. Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 10–20.

Rahmatika, S. (2016). NILAI-NILAI PENDIDIKANTAUHID DALAM KELUARGA (Analisis Terhadap Surah Al-Baqarah Ayat 132-133 Dalam Tafsir Ibnu Katsir). Tarbiya Islamica, 4(1), 18–28.

Tobing, S., & Nurjannah, N. (2024). Pola Asuh Anak Menurut Baumrind dengan Pola Asuh Perspektif Islam. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(1), 1–20.

Ulfa, M., & Na’imah, N. (2020). Peran Keluarga dalam konsep psikologi perkembangan anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 3(1), 20–28.

Downloads

Published

2025-02-28

How to Cite

Riadil Jannah, S., & Bakar, A. (2025). Fungsi Keluarga dalam Menerapkan Pola Asuh Terhadap Perkembangan Anak: Tinjauan Al-Qur’an dan Psikologi Perkembangan. JURNAL MAPPESONA, 8(1), 46–54. https://doi.org/10.30863/mappesona.v8i1.5930

Citation Check

Most read articles by the same author(s)