MOBILE LEARNING: INOVASI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19
Abstrak
Abstract: This research aims to identify the characteristics, objectives, benefits, advantages and limitations of mobile learning, to analyze the opportunities and challenges of mobile learning utilization during the covid-19 pandemic, and to describe the application of mobile learning in primary education. This is a qualitative library research with descriptive-analytic analysis. The finding of study show that mobile learning as a part of e-learning has many advantages to support learning process without time, space and place limitation. Although has some limitations, mobile learning briefly has good opportunities to be utilized as virtual media during covid-19 pandemic to replace the face-to-face learning. Tablet, smartphone and laptop can be used as personal digital assistant devices to support mobile learning implementation. To perform it optimally, it takes teachers’ skills to operate devices and to design digital-based teaching materials properly.
Â
Keywords: e-learning, mobile learning, learning resources, pandemic covid-19
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik, tujuan, manfaat, keunggulan dan keterbatasan mobile learning, menganalisis peluang dan tantangan pemanfaatan mobile learning sebagai model pembelajaran di masa pandemik covid-19 serta menggambarkan aplikasi penggunaan mobile learning dalam pembelajaran pada pendidikan dasar. Penelitian ini merupakan kajian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan analisis deskriptif-analitik. Â Hasil penelitian menunjukkan bahwa mobile learning sebagai subset dari e-learning memiliki banyak keunggulan dalam memudahkan proses pembelajaran tanpa batas waktu, ruang dan tempat. Meskipun memiliki keterbatasan, namun mobile learning memiliki peluang yang sangat baik untuk dimanfaatkan pada pembelajaran virtual di masa pandemic covid-19 sebagai alternatif pengganti pembelajaran tatap muka. Tablet, telepon pintar dan laptop dapat digunakan sebagai perangkat pendukung dalam pelaksanaan mobile learning. Untuk dapat diimplementasikan secara optimal, dibutuhkan keterampilan guru dalam mengoperasikan perangkat dan mendesain materi ajar berbasis digital dengan baik.
Kata Kunci: e-learning, mobile learning,sumber belajar, masa pandemi covid-19
Referensi
DAFTAR PUSTAKA
Aripin, I. (2018). Konsep dan Aplikasi Mobile Learning dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Bio Educatio, 3(April), 01–09.
Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran (XVIII). Rajawali Pers.
Asmani, J. M. (2011). Tips Efektif Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Dunia Pendidikan (1st ed.). DIVA Press.
Darmawan, D. (2016). Mobile Learning : Sebuah Aplikasi Teknologi Pembelajaran. RajaGrafindo Persada.
Hakim, D. L. (2017). Penerapan mobile learning dalam mengembangkan kemampuan komunikasi matematis, representasi matematis, dan kemandirian belajar matematika siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. 192–194.
Hamzah, M. (2006). M-Learning: Era Baru dalam Pembelajaran. M-Learning: Era Baru Dalam Pembelajaran.
Handout Komputer Teknologi Informasi. (2019). staffnew.uny.ac.id/upload/132309677/pendidikan/KTI-Materi13+Mobile+Learning.pdf.
Kemendikbud. (2020). UU No.1/Kb/2020 Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun Ajaran 2020/2021 Dan Tahun Akademik 2020/2021 Di Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). Dk, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Majid, A. (2012). Mobile Learning. Universitas Pendidikan Indonesia, Sekolah Pascasarjana Program Doktor, Program Studi Pengembangan Kurikulum, Bandung. Jurnal.Upi.Edu/File/Mobile_Learning_ok.Pdf.
Miftah. (2010). Implementasi Teori Belajar dan Desain Sistem Pembelajaran Mobile Learning. Media Pendidikan.Net.
Mursid. (2015). Belajar dan Pembelajaran PAUD. Remaja Rosdakarya.
Musahrain. (2017). Pengaplikasian Mobile Learning Sebagai Media dalam Pembelajaran.
Pramana, K. (2017). Pembelajaran Pada Sekolah Dasar Masa Kini.
Ratu, D., Uswatun, A., & Pramudibyanto, H. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41–48.
Samsinar. (2020). Urgensi learning resources (sumber belajar) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 194–205. https://doi.org/10.30863/didaktika.v13i2.959
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods) (Sutopo (ed.); Cet. I). Alfabeta.
Wear, A. (2019). Mobile Learning (M-Learning) Solusi Cerdas Pembelajaran Terkini (Polytechnic State Fisheries Tual). In https://alisadikinwear. wordpress.com/2012/07/07 mobile-learning-m-learning-solusi-cerdas-pembelajaran-terkini.
Zainiyati, H. S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Kencana.
