Abdun Nasir, Muhammad Fikri. “Perbandingan Pendekatan Inklusif Dan Eksklusif Dalam Pembelajaran Sains Di MI: Implikasinya Terhadap Pemahaman Konsep Dan Karakter Religius Siswa”. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, vol. 2, no. 2, July 2024, pp. 116-25, doi:10.30863/maraja.v2i2.5596.