Abdun Nasir, Muhammad Fikri. 2024. “Perbandingan Pendekatan Inklusif Dan Eksklusif Dalam Pembelajaran Sains Di MI: Implikasinya Terhadap Pemahaman Konsep Dan Karakter Religius Siswa”. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal 2 (2):116-25. https://doi.org/10.30863/maraja.v2i2.5596.