Abdun Nasir, M.F. 2024. Perbandingan Pendekatan Inklusif dan Eksklusif dalam Pembelajaran Sains di MI: Implikasinya terhadap Pemahaman Konsep dan Karakter Religius Siswa. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal. 2, 2 (Jul. 2024), 116–125. DOI:https://doi.org/10.30863/maraja.v2i2.5596.