Efektivitas Media E-Majalah dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Authors

  • Sri Rahayu Lestari Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia
  • Syahru Ramadan Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30863/maraja.v3i1.5821

Keywords:

Literasi matematika, Media e-majalah, Sekolah dasar

Abstract

Di era revolusi industri 5.0 dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, literasi matematika sangat penting bagi siswa. Media pembelajaran e-majalah merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan literasi matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media e-majalah untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Ekperimental yang dilakukan di SD Negeri 13 Biru, Kabupaten Bone pada kelas V dengan jumlah sampel 22 siswa sebagai kelas eksperimen dan 22 siswa sebagai kelas kontrol. Kemudian, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Data, selanjutnya, dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum diterapkannya media e-majalah di kelas V SD Negeri 13 Biru kabupaten Bone dapat dibuktikan dengan nilai rata-rata untuk pretest kelas eksperimen 55.77 dan kelas kontrol mencapai 50.68. Kemudian, setelah diterapkannya media e-majalah dapat dilihat pada nilai rata-rata postest kelas eksperimen mencapai 82.68 dan kelas kontrol mencapai 71.23 dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada pembelajaran matematika mencapai 70. Kemudian, berdasarkan hasil uji Independent Sample T-Test literasi matematika siswa, diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil dari α yaitu < 0,05 (0,000 < 0,05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga pembelajaran matematika dengan penerapan media e-majalah efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa sekolah dasar, khususnya di kelas V SD Negeri 13 Biru, Kabupaten Bone.

References

Amir, M. F. (2015). Analisis Mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Sidoarjo dalam Menyelesaikan Soal Pertidaksamaan Linier. Jurnal Edukasi,1(2), 131-146.

Asri, H., & Zaimil, R. (2021). Kevalidan pengembangan media pembelajaran emajalah matematika pada materi persamaan garis dan sudut kelas VII SMPN kotak Solok. Jurnal the orems, 6(1), 33-38.

Karnasih, I. (2015). Analisis Kesalahan Newman Pada Soal Cerita Matematis. Jurnal PARADIKMA, 8(1), 37-51

Kasriana, K., Ode, R., & Magfirah, I. (2023). Penggunaan Sumber Belajar Majalah Elektronik (E-Magazine) Berbasis Android Materi Ajar Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 605-611.

Muhyi, M., & Dkk. (2018). Metodologi Penelitian. In Adi Buana University Press. www.unipasby.ac.id

Nurkamila, M., & Nugraha, N, M. (2018). Mengembangkan Literasi Matematika Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Realistik Indonesia. Jurnal Theorems (the originals Research of Mahematics), 2(2), 70-79. http://doi.jurnal.unma.ac.id/index.php/th/article/view.

Nareswari, A., & Arfinanti, N. (2023). Systematic Literature Review: Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Matematika. Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education, 3(02), 67-77.

Ningsih, M., Suwatra, I. I. W., & Pudjawan, K. (2018). Pengembangan bahan ajar majalah dengan model Hannafin dan Peck pada mata pelajaran IPA di SDN 5 Kampung Baru Singaraja. Jurnal EDUTECH Undiksha, 6(2), 285-295.

Pujianingtias, E. N., Saputra, H. J., & Muhajir, M. (2019). Pengembangan Media Majamat pada Materi Pecahan Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(3), 257-263.

Salsabila, E., Rahayu, W., Kharis, S. A., & Putri, A. (2019). Analysis of Mathematical Literacy on Students’ Metacognition in Conic Section Material. Journal of Physics: Conference Series, 1417(1).

Stevenson, William J. dan Chee Chuong, Sum. (2014). “Manajemen Operasi Perspektif Asia, edisi 9, Buku 2â€. Jakarta : Salemba Empat.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Aphabeta

Syawahid, M., & Susilahudin, P. (2017). Kemampuan literasi matematika siswa SMP ditinjau dari gaya belajar. Beta:Jurnal Tadris Matematika, 10(2), 222 240. https://doi.org/10.20414/betajtm.v10i2.121.

Downloads

Published

2025-02-28

How to Cite

Lestari, S. R., & Ramadan, S. (2025). Efektivitas Media E-Majalah dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, 3(1), 189–197. https://doi.org/10.30863/maraja.v3i1.5821

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with Madrasah Ibtidaiyah Research Journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.