Pengaruh Media Magnet Bilangan Matematika (Magenta) terhadap Kemampuan Berhitung Bilangan Bulat Siswa Kelas II Sekolah Dasar

Authors

  • Wafiq Azizah Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia
  • Zakaria Zakaria Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia
  • Andi Haura Rafiqah Basysyar Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30863/maraja.v3i1.5727

Keywords:

Kemampuan Berhitung, Media Magenta, Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media magnet bilangan matematika terhadap kemampuan berhitung bilangan bulat pada siswa SD kelas II. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah matcing pre-test dan post-test control group design dengan pendekatan pedagogik. Populasi siswa kelas II SD Inpres 7/83 Pakkasalo sebanyak 50 siswa. Sedangkan sampelnya adalah siswa kelas II A dan II B yang masing-masing berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pre-test dan post-test). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian berdasarkan IBM SPSS Statistic 23, kemampuan berhitung siswa kelas kontrol pada pre-test memiliki rata-rata 48,80 dan kelas eksperimen memiliki rata-rata 54,00. Kemudian, kemampuan berhitung siswa kelas kontrol pada post-test memiliki rata-rata 66,00 dan kelas eksperimen memiliki rata-rata 89,60. Jadi, kemampuan berhitung siswa mengalami peningkatan. Hasil uji post hoc bahwa diperoleh post-test kelas kontrol dan post-test kelas eksperimen nilai sig (p-value) sebesar 0,000 < 0,005, terdapat perbedaan pada hasil post-test kelas kontrol dan eksperimen. Maka hipotesis dalam penelitian ini dinyatakan H0 = ditolak dan H1 = diterima. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa media magnet bilangan matematika berpengaruh terhadap kemampuan berhitung bilangan bulat siswa kelas II SD Inpres 7/83 Pakkasalo, Kabupaten Bone.

References

Bago, W. S., Joko, Y., Yuniarto, W., & Astuti, A. (2022). Metode Stalking Stick Kelas IV Sd Kunisius. 1(2).

Dari, D., Raport, N., Tk, D., Bustanul, A., Kelurahan, A., Lama, R., Labuhan, K., Kabupaten, R., & Timur, L. (2022). Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun.

Jais, E., & Farisman, F.S.G.A. (2018). Meningkatkan Keterampilan Berhitung Peserta Didik pada Operasi Hitung Bilangan Bulat dengan Penggunaan Media Kelereng Warna untuk Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika FKIP Unidayan, 4(2), 72-28.

Maria Lily, N., Khotimah, N., & Maarang, M. (2023). Efektivitas Permainan Tradisonal Congklak terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 296 – 308. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.214

Mariani, S., & Ramadan, S. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Powtoon sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, 2(2), 132-138. doi: https://doi.org/10.30863/maraja.v2i2.5598

Rawa, N. R., Citra, S., Ngada, B., Tenggara Timur, N., Kunci, K., (2018). Matematika, K., Pendidikan Guru, M., & Dasar, S. 36 Kecemasan Matematika Pada Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. In Journal of Education Technology (Vol. 2, Issue 2).

Stit, Y. S., & Nusantara, P. (2020). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Media Berhitung Di Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. In EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains (Vol. 2, Issue 3). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. 8.

Valentina, A. W. (2022). Jurnal Cakrawala Pendas Media Mabeta ( Magnet Berhitung Matematika) Untuk Menguatkan Kemampuan Berhitung. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3): 432-446

Downloads

Published

2025-02-27

How to Cite

Azizah, W., Zakaria, Z., & Basysyar, A. H. R. (2025). Pengaruh Media Magnet Bilangan Matematika (Magenta) terhadap Kemampuan Berhitung Bilangan Bulat Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, 3(1), 153–163. https://doi.org/10.30863/maraja.v3i1.5727

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with Madrasah Ibtidaiyah Research Journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.