Efektivitas Media Ludo dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas V MI Nurul Yaqin Lompo, Kabupaten Bone

Authors

  • Sri Rahma Dani Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia
  • Hasan Hasan Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30863/maraja.v2i1.5148

Keywords:

Kemampuan Berpikir Kritis, Media Ludo, Pembelajaran IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media Ludo dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA kelas V MI Nurul Yaqin Lompo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pre-experiment, khususnya one group pretest-posttest design. Lokasi penelitian ini adalah MI Nurul Yaqin Lompo, Kabupaten Bone. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V MI Nurul Yaqin Lompo yang berjumlah 26 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media Ludo efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA. Hal ini dapat dilihat berdasarkan pada Uji Paired Sample T-Test dengan menggunakan bantuan pengolahan data SPSS Versi 22. Dari hasil penelitian, diperoleh nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05. Dengan demikian, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media Ludo efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V MI Nurul Yaqin Lompo, Kabupaten Bone.

References

Andriyani, A., Purwandari, S., & Hajron, K. H. (2021). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Ludo Tematik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis IPA. Borobudur Educational Review, 1(1), 22-29.

Baranyai, T., Egri E., & Molnar, A.E. (2019). Developing Preservice Primary School Teachers: Mental Computation Competency by Games. Acta Didactica Napocensia, 12(1), 153-164.

Khaeruddin, dkk. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Konsep dan Implementasinya di Madrasah. Semarang: Pilar Media.

Maria, S., Saputri, D. F., & Sukadi, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ludo untuk Meningkatkan Minat Belajar Fisika Peserta Didik di Kelas VIII SMP Negeri 13 Pontianak. Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya, 4(1), 30-35.

Nur, S. (2019). Peranan Lingkungan Fisik yang Kondusif dalam Meningkatkan Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan, 17(1), 582-590, DOI: https://doi.org/10.30863/ekspose.v17i1.115

Nur, S. (2019). Pendekatan Joyful Learning sebagai Metode Pembelajaran Pendidikan Kependudukan & Lingkungan Hidup (PKLH) di Madrasah Ibtidaiyah. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan, 16(2), 376-388. DOI: https://doi.org/10.30863/ekspose.v16i2.98

Nurmawati, F. (2014). Pengaruh Penggunaan Multimedia terhadap Kecerdasan Emosional Siswa dalam Proses Pembelajaran PKN. Disertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Prameswari, S. W., Suharno, S., & Sarwanto, S. (2018). Inculcate Critical Thinking Skills In Primary Schools. Social, Humanities, And Educational Studies, 1(1).

Purwanto. (2010). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ramadan, S. (2024). Strategi Guru dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 7(01), 19-30. DOI: https://doi.org/10.46963/mash.v7i01.1396

Saputri, M. A., & Rahayu, T. S. (2021). Efektivitas Model Problem Based Learning dan Discovery Learning terhadap Berfikir Kritis pada Pembelajaran Matematika: Kajian Meta-Analisis. FONDATIA, 5(1), 85-94.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tambunan, L. O. (2021). Implementasi Pembelajaran Cooperative Learning dan Locus Of Control Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Journal Pendidikan Matematika, 5(2), 1051–1061.

Usman, R., Zakaria, Z., & Basysyar, A. (2023). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Mi Amir Al-Jannah Tippulue dengan Media Fun Thinkers Book. MARAJA (Madrasah Ibtidaiyah Research Journal), 1(2), 56-64. Retrieved from https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/maraja/article/view/5135

Wahyuni, S. (2015). Pengembangan bahan Ajar IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. In PROSIDING: Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika, 6(6).

Downloads

Published

2024-02-04

How to Cite

Dani, S. R., & Hasan, H. (2024). Efektivitas Media Ludo dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas V MI Nurul Yaqin Lompo, Kabupaten Bone. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, 2(1), 111–115. https://doi.org/10.30863/maraja.v2i1.5148

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Sri Rahma Dani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with Madrasah Ibtidaiyah Research Journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.