Efektivitas Penggunaan Media Pocket Book dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat Tanya Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 8 Bone

Authors

  • Ismaidah Ismaidah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone, Indonesia
  • Syahru Ramadan Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia

Keywords:

Media Pocket Book, Kemampuan menulis, Kalimat tanya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pocket book terhadap kemampuan menulis kalimat tanya siswa kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 8 Bone. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan metode yang dipilih peneliti adalah penelitian True experimental design dengan bentuk desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah 84 siswa dengan 2 kelas yaitu kelas eksperimen dengan jumlah 23 siswa dan kelas kontrol yang berjumlah 23 siswa sebagai sampel yang berjumlah 46 orang siswa. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan media pocket book, sementara kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil data yang diperoleh selama penelitian menunjukkan bahwa media media pocket book dapat meningkatkan kemampuan menulis kalimat tanya siswa di kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 8 Bone. Berdasarkan dari hasil uji independent sample t-test pada nilai pre-test dan post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen, dapat diketahui jika nilai (signifikansi) 2-tailed 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima, karena nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,000. yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pocket book efektif terhadap kemampuan menulis kalimat tanya siswa.

References

Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia dan sastra (basastra) di sekolah dasar. PERNIK, 3(1), 35–44.

Ali, M. M. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Penerapan Nya Dalam Penelitian. JPIB: Jurnal

Penelitian Ibnu Rusyd, 1(2), 1–5.

Bago, W. S., Joko, Y., Yuniarto, W., & Astuti, A. (2022). Metode Talking Stick Kelas Iv Sd Kanisius. 1(2).

Izhar, I. (2016). Skenario Pembelajaran Aktif, Kreatif, dan Menyenangkan dalam Mengembangkan

Kemampuan Siswa Menulis Kalimat melalui Pemanfaatan Media Kartu Bergambar. JURNAL

PESONA, 2(2).

Pandean, M. L. M. (2018). Kalimat tanya dalam bahasa Indonesia. Kajian Linguistik, 5(3).

Hakiki, F., Asri, S., Ayuningrum, D. S., Guru, P., Dasar, S., & Negara, K. (2021). Prosiding Seminar

NasionalPendidikan STKIP Kusuma Negara III Peningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Tanya

Melalui Model Discovery Learning. 2017, 643–649.

Rasyid, N., Fatimah, F., Hamzah, M. Z., & Ramadan, S. (2025). Analisis Pola Kata dan Frasa dalam Artikel

Ilmiah Bahasa Indonesia: Kajian Morfosintaksis dan Semantik. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 14(2).

569-578. DOI: https://doi.org/10.26499/rnh.v14i2.8379

Suprapto, P. K., Hidayat, S., & Meylani, V. (2022). Pengaruh media pocket book terhadap hasil belajar

peserta didik pada konsep Protista. Bioma: Jurnal Ilmiah Biologi, 11(1), 10–22.

Downloads

Published

2026-03-19

How to Cite

Ismaidah, I., & Ramadan, S. (2026). Efektivitas Penggunaan Media Pocket Book dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat Tanya Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 8 Bone. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, 4(1), 276–282. Retrieved from http://ejournal.iain-bone.ac.id/index.php/maraja/article/view/6062

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Ismaidah Ismaidah, Syahru Ramadan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with Madrasah Ibtidaiyah Research Journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.