Efektivitas Media Miniatur Rumah dalam Meningkatkan Daya Serap Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah

Authors

  • Asnayana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone, Indonesia
  • Suriani Nur Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia
  • Andi Haura Rafiqah Basysyar Institut Agama Islam Negeri Bone, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30863/maraja.v3i2.5891

Keywords:

Media Miniatur Rumah, Daya Serap Siswa, Pembelajaran IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media miniatur rumah dalam meningkatkan daya serap siswa pada mata pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, khususnya True Experimental Design dengan bentuk Pretest-Posttes Control Group Design dengan jumlah sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol sebanyak 40 siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Darul Hikmah, Kabupaten Bone. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul, kemudian dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil uji Independent Sample T-Test, siswa kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 82, sedangkan nilai rata-rata siswa kelas kontrol sebesar 71,67. Kemudian, diperoleh nilai T-hitung sebesar 3,992 dan T-tabel yang diperoleh adalah 2,018. Dari hal itu, dapat disimpulkan bahwa T-hitung > T-tabel yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai posttest pada kelas eksperimen dan kontrol. Kemudian, berdasarkan hasil uji N-Gain Score dengan perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 56% termasuk kategori cukup efektif. Dengan demikian, hasil penelitian ini menyatakan bahwa media miniatur rumah cukup efektif dalam meningkatkan daya serap siswa pada mata pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah, khususnya di MIS Darul Hikmah.

References

Hasan, S. (2025). Efektivitas Media Monopoli dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, 3(1), 164–172. https://doi.org/10.30863/maraja.v3i1.5281

Imawati, I., Rusmawati, R. D., & Nurjati, N. (2021). Media Miniatur Rumah Adat Dengan Panel Surya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 272–278. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.34356

Mariani, S., & Ramadan, S. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Powtoon sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, 2(2), 132–138. https://doi.org/10.30863/maraja.v2i2.5598

Musabbihin. (2022). Upaya Meningkatkan Daya Serap Belajar Siswa pada Kompetensi Memahami Ketentuan Hukum Bacaan Mad’iwad Melalui Metode Diskusi di Kelas VIII-B MTS NW Karawang Baru. Jurnal Manjemen dan Budaya STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 2(1), 36. Retrieved From https://journal.staidk.ac.id/index.php/manajemenbudaya/article/download/281/170

Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Dasar-dasar Statistik Penelitian. In Sibuku Media. Gramasurya.

Puspitasari, E. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dengan Metode Daring Ditinjau Dari Daya Serap Siswa Kelas V Sdn 1 Tambakrejo Tahun Pelajaran 2020/2021. (Other Thesis, STKIP PGRI PACITAN). Retrieved From https://repository.stkippacitan.ac.id//idemprint/434

Rochanah, S. (2021). Upaya Meningkatkan Daya Ingat Tentang Materi Keseimbangan Lingkungan dengan Menerapkan Teknik Mind Mapping. Journal on Education, 4(1), 114–127. https://doi.org/10.31004/joe.v4i1.41 4

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kualitatif, Pendekatan Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sujana, A. (2014). Dasar-Dasar Ipa: Konsep dan Aplikasinya [e-book].

Wahab, A., Junaidi, Efendi, D., Prasetyo, H., Sari, D. P., Syukrian, A., Febriani, R., Rawa, N. R., Saija, L. M., ...Wicaksono, A. (2021). Media Pembelajaran Matematika [e-book].

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal On Education, 5(2), 1. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/dowload/1074/856

Downloads

Published

2025-08-02

How to Cite

Asnayana, Nur, S., & Basysyar, A. H. R. (2025). Efektivitas Media Miniatur Rumah dalam Meningkatkan Daya Serap Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, 3(2), 208–218. https://doi.org/10.30863/maraja.v3i2.5891

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Asnayana, Suriani Nur, Andi Haura Rafiqah Basysyar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with Madrasah Ibtidaiyah Research Journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.