URGENSI PENGGUNAAN MEDIA DAUR ULANG DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH SYAMSU RASYIDI KABUPATEN BONE

Abstract

ABSTRACT
The purpose of this study was to determine the use of recycled media in thematic
learning at Madrasah Ibtidaiyah Syamsu Rasyidi Bone Regency, to determine the
contribution of using recycled media in developing student creativity in thematic
learning at Madrasah Ibtidaiyah, Bone Regency. This research method uses
qualitative research (qualitative research) with pedagogical, psychological, and
sociological approaches. Data were collected through observation, interviews
and documentation. Conducting pedagogical, psychological and sociological
approaches using observation, interview, and documentation techniques. The data
obtained were analyzed using qualitative descriptive analysis with three stages,
namely the stage of data reduction, data presentation (data display) and the stage
of drawing conclusions. The results showed that the urgency of using recycled
media in developing student creativity in thematic learning at MI Syamsu Rasyidi
Bone Regency can be described based on the first dimension, the use of recycled
media in thematic learning at MI Syamsu Rasyidi, Bone Regency has been
implemented by the homeroom teacher of class V well. . The use of recycled media
which includes, Preparation for the use of recycled media, namely the teacher in
opening the lesson always presents the goals to be achieved, the assessment
system, themes, sub-themes and materials and makes apperception, students
prepare tools and materials properly. The implementation is that the teacher
explains the material and steps in making media, divides students into random
groups, and trains students to show their work in front of their friends. The second
contribution of using recycled media in developing students' creativity in thematic
learning at MI Syamsu Rasyidi Bone Regency is to foster student curiosity so that
students are more interested and excited about learning, making students open to
new experiences, confident and actively involved in the learning process.

Keywords: Recycled Media, Student Creativity, Thematic Learning

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan media daur ulang pada
pembelajaran tematik di Madrasah Ibtidaiyah Syamsu Rasyidi Kabupaten Bone,
untuk mengetahui kontribusi penggunaan media daur ulang dalam
mengembangkan kreativitas siswa pada pembelajaran tematik di Madrasah

Ibtidaiyah Kabupaten Bone. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian
kualitatif (qualitative research) dengan pendekatan paedagogik, psikologis, dan
sosiologis.Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.
Melakukan pendekatan paedagogis, psikologis dan sosiologis dengan
menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.Data yang
diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan
tiga tahap yaitu tahap reduksi data, penyajian data (display data) dan tahap
penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa urgensi penggunaan
media daur ulang dalam mengembangkan kreativitas siswa pada pembelajaran
tematik di MI Syamsu Rasyidi Kabupaten Bone dapat diuraikan berdasarkan
dimensi pertama, penggunaan media daur ulang pada pembelajaran tematik di
MI Syamsu Rasyidi Kabupaten Bone telah diterapkan oleh guru wali kelas V
dengan baik. Penggunaan media daur ulang yang meliputi, Persiapan
penggunaan media daur ulang yaitu guru dalam membuka pembelajaran selalu
menyampikan tujuan yang ingin dicapai, sistem penilaian, tema, sub tema dan
materi serta melakukan apersepsi, siswa menyiapkan alat dan bahan dengan baik.
Pelaksanaan yaitu guru menjelaskan materi dan langkah-langkah dalam
pembuatan media, membagi siswa kedalam kelompok secara acak, dan melatih
siswa untuk memperlihatkan karyanya di depan teman-temannya. Kedua
kontribusi penggunaan media daur ulang dalam mengembangkan kreativitas
siswa pada pembelajaran tematik di MI Syamsu Rasyidi Kabupaten Bone adalah
menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar siswa lebih tertarik dan bersemangat
belajar, membuat siswa terbuka terhadap pengalaman baru, percaya diri dan
terlibat aktif dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci:Media Daur Ulang,Kreativitas Siswa, Pembelajaran Tematik