IMPLEMENTASI NILAI DASADARMA PRAMUKA DISIPLIN, BERANI DAN SETIA DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MIN 5 BONE KECAMATAN AMALI KABUPATEN BONE
Abstract
ABSTRACT
Implementation of Discipline, Courage and Faithful Scout Principal Values in Forming Student Character in MIN 5 Bone Amali District, Bone Regency." This thesis discusses the Implementation of Discipline, Courageous and Faithful Scout Principal Values in Forming Student Character in MIN 5 Bone, Amali District, Bone Regency. The main problem of this research is the implementation of the values of the Scout Principles of Discipline, Courages, and Faithfulness in Forming Student Character in MIN 5 Bone, Challenges of Implementing the Principle of Scouting Discipline, Courage and Faithfulness in Forming Student Character in MIN 5 Bone. The method uses in this research is descriptive qualitative research with pedagogical, psychological and, sociological approaches using observation, interview, and documentation techniques. The data obtained were analyzed in three stages, namely reduction data, display data, and conclusions. The results showed that the implementation of the values of the Scout Principles of Discipline, Courage, and Faithfulness formed the character of the students of MIN 5 Bone, Amali District, in the first Bone Regency. This form has been implemented by both female and male scout coaches of MIN 5 Bone, Amali District, but in its implementation, there are still obstacles both in terms of coaches, students, and conditions. Second, the challenge of implementing the basic values of scouting is disciplined, courageous, and loyal in shaping the character of students in MIN 5 Bone, Amali District, Bone Regency, namely the existence of Covid 19 does not allow the implementation process to run according to a predetermined schedule, there is limited infrastructure, the Madrasah environment is less conducive resulting in students being less focused on when coaching takes place and the use or selection of scouting methods according to the wishes of students. In writing this thesis, it is hoped that it will be able to contribute to the world of formal, non-formal, and informal education.
Â
Keywords: Dasadarma Scouts Are Discipiline Brae, and Loyal, Charecter Buildin.
Â
Â
ABSTRAK
Skripsi ini membahas tentang Implementasi Nilai DasaDarma Pramuka Disiplin, Berani dan Setia dalam Membentuk Karakter Siswa MIN 5 Bone Kecamatan Amali Kabupaten Bone. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bentuk Implementasi Nilai Dasadarma Pramuka Disiplin, Berani, dan Setia dalam Membentuk Karakter Siswa di MIN 5 Bone, Tantangan Implementasi Nilai Dasadarma Pramuka Disiplin, Berani, dan Setia dalam Membentuk Karakter Siswa di MIN 5 Bone. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan paedagogis, psikologis dan sosiologis dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Nilai Dasadarma Pramuka Disiplin, Bernani, dan Setia membentuk karakter siswa MIN 5 Bone Kecamata Amali Kabupaten Bone pertama Menggunakan dua bentuk dalam proses pengimplementasiannya yaitu: bentuk pembinaan dalam ruangan (kelas) dan bentuk pembinaan luar ruangan (alam terbuka). Bentuk ini telah diimpementasikan oleh pembina pramuka baik putri maupun putra MIN 5 Bone Kecamatan Amali, akan tetapi dalam pengimplementasianya masih ada kendala baik itu dari segi pembina, siswa maupun keadaan. Kedua, Tantangan implementasi nilai dasadarma pramuka disiplin, berani, dan setia dalam membentuk karakter siswa di MIN 5 Bone Kecamatan Amali Kabupaten Bone yaitu adanya Covid 19 tidak memperbolehkan proses penerapan ini berjalan sesuai jadwal yang telah di tetapkan, adanya keterbatasan prasarana, lingkungan Madrasah kurang kondusif mengakibatkan siswa kurang fokus pada saat pembinaan berlangsung dan penggunaan atau pemilihan metode kepramukaan yang sesuai keinginan peserta didik. Dalam penulisan skripsi ini diharapkan mampu memberikan kontribusi di dunia pendidikan formal, non formal, maupun informal.
Â
Kata Kunci: Dasadarma Pramuka Disiplin Berani dan Setia, Pembentukan Karakter.References
DAFTAR PUSTAKA
Buku:
Aisyah. Pendidkan Karakter: Konsep dan Implementasinya. Cet.1; Jakarta: Kencana, 2018.
Firmansyah, Zuli Agus. Panduan Resmi Pramuka: Satyaku Kudarmakn, Darmaku Kubaktikan. Cet. 2; Jakarta: Wahyumedia, 2015.
Kementerian Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an dan Terjemahnya.
Lampiran Keputusan Musyawarah Nasiolal Gerakan Pramuka Tentang, Aggaran Dasar dan aggara Rumah Tangga Gerakan Pramuka, Pasal 7.
Mulyasa. Manajemen Pendidikan Karakter. Cet. III; Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Prastowo, Andi. Menyusun Rencana Pelaksaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu: Implementasi Kurikulum 2013 untuk SD/MI. Cet. 2;Jakarta: Kencana, 2017.
Semiawan, Conny R. Metode Penelitian Kualitatif; Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. t.c; Jakarta: Grasindo, 2003.
Tim Penyusun Undang-undang, Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Cet. I; Jakarta: Sinar Grafika, 2003.
Undang-undang 12 tahun 2019 tentang, Ggerakan Pramuka†, Aggaran Dasar Dan Aggara Rumah Tangga Gerakan Pramuka, Pasal 1 Ayat 4.
Undang-Uundang 12 Tahun 2019 Tentang “Gerakan Pramukaâ€, Aggaran Dasar dan Aggara Rumah Tangga Gerakan Pramuka, Pasal 6 Ayat 2.
Wibowo, Agus. Manajemen Pendidikan Karakter Di Sekolah: Konsep dan ParktikIiplementasi. Yogyakarta: Pustaka Ajar, 2013.
Yaumi, Muhammad. Pendidikan Karakter: Landasan, Pillar dan Implementasi. Cet. II; Jakarta: Prenademedia, 2014.
Yusuf, Jainudin. panduan wajib pramuka superlengkap. Cet. 1;jakarta: Bmedia, 2016..
Tesis/ Disertasi:
Mucharjo, Taufiq. “Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab melalui pemahaman dasa darma dalam kegiatan ekstarkurikuler Pramuka SMA Negri 3 Wonogiri 2013â€. Naska Publikasi, Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Drajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganekagaraan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadia Surabaya 2013, Surabaya 2013.
Permatasary, Sylvie Ratna , “Implementasi Nilai-Nilai Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan di MI Mathla’ul Anwar Sinargading Telukbenteng Selatanâ€, Skripsi, Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Jureusan Pendidkan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung 2019, Lampung, 2019.
Sangada, Khalimatus. “Pengaru Dasa Darma Pramuka Terhadap Pendidikan Karakter Siswa SD Islam AL- Hidayah Samir Nganut Tulungagungâ€, Skripsi, Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Islamm urusan Pendidikan Guru Madrasa Ibtidayah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negri Tulungagung 2019, Talungagung, 2019.
