KREATIVITAS GURU DALAM MENGEMBANGKAN MINAT MEMBACA LANJUTAN SISWA PADA MASA PANDEMI DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) AL-AMIN CABALU KABUPATEN BONE

Abstract

ABSTRACT

This thesis discusses “The Creativity of Teachers in Developing Students' Continued Reading Interest During the Pandemic at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Amin Cabalu, Kabupaten Boneâ€. This study aims to describe the creativity of teachers in developing students' continued reading interest during the pandemic at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Amin Cabalu, Kabupaten Bone. The type of research used is field research, namely research carried out directly in the field to obtain the necessary data. The techniques used include: observation, interviews and documentation. The data processing technique used is qualitatively. The results showed that the teacher's design in developing reading interest in Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Amin Cabalu students, namely: the teacher designed a Learning Implementation Plan that was in accordance with the theme or subject to be taught and designed the method used to develop students' reading interest. Factors that hinder the creativity of class IV teachers in developing interest in reading MI Al-Amin Cabalu students, namely: the lack of reading sources that can be used and learning media that can be used by class IV teachers, it is still difficult to control or regulate class IV students while studying because learning is done in networks or social media, the motivation of class IV students is still low to read. While the factors that support the creativity of class IV teachers in developing interest in reading MI Al-Amin Cabalu students, namely: teachers reading books, methods for developing interest in reading so as to increase their knowledge in teaching, and the activeness of teachers participating in sharing about teacher creativity, and creating WA Study Groups. and always grow and motivate students so that reading becomes a habit to add insight and knowledge.

 

Keywords: Teacher Creativity,  Continued Reading Interest.

 

 

ABSTRAK

Skripsi ini membahas “Kreativitas Guru dalam Mengembangkan Minat Membaca Lanjutan Siswa pada Masa Pandemi di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Amin Cabalu Kabupaten Boneâ€. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas guru dalam mengembangkan minat membaca lanjutan siswa pada masa pandemi di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Amin Cabalu Kabupaten Bone. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang dilakukan secara langsung di lapangan untuk memperoleh data yang diperlukan Adapun teknik yang digunakan antara lain:,observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan data yang digunakan yaitu secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancangan guru dalam mengembangkan minat membaca siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Amin Cabalu, yaitu: guru merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang sesuai dengan tema atau mata pelajaran yang akan di ajarkan dan merancang metode di gunakan untuk mengembangkan minat membaca siswa. Faktor-faktor yang menghambat kreativitas guru Kelas IV dalam mengembangkan minat membaca siswa MI Al-Amin Cabalu, yaitu: kurangnya sumber bacaan yang dapat dimanfaatkan dan media belajar yang dapat digunakan oleh guru Kelas IV, masih sulitnya mengontrol atau mengatur siswa Kelas IV ketika sedang belajar dikarenakan pembelajaran di lakukan dalam jaringan atau media sosial, motivasi siswa Kelas IV yang masih rendah untuk membaca. Sedangkan faktor-faktor yang mendukung kreativitas guru Kelas IV dalam mengembangkan minat membaca siswa MI Al-Amin Cabalu, yaitu: guru membaca buku metode mengembangkan minat membaca sehingga menambah pengetahuannya dalam mengajar, dan keaktifan guru mengikuti sharing tentang kreativitas guru, serta membuat Grup Belajar WA dan selalu menumbuhkan serta memotovasi siswa agar membaca menjadi kebiasan untuk menambah wawasan dan pengetahuan.